Чему научились старшеклассники за год в Morion Digital?

Во вторник учащиеся гимназии №17 представили проекты в сфере информационных технологий. Презентация прошла в Morion Digital по итогам курса «Технологическое предпринимательство», который подготовил технопарк совместно с ИТ-компаниями.

Учащимися курса стали 18 человек из 9-10 классов гимназии. В течение года они прошли 5 образовательных блоков, каждый из которых предполагает погружение в практическую работу вместе со специалистами.

«Ребята погрузились в реальную среду, пообщались с настоящими профессионалами в этом деле. Мы действительно получили опыт. Я вижу результат проекта в том, что наши выпускники оказываются востребованными, трудоспособными и, как следствие, успешными гражданами», – комментирует Демидова Марина Викторовна, директор гимназии №17.

Преподавателями курса стали специалисты технопарка и ИТ-компаний, резидентов Morion Digital. Среди них: Эр-Телеком, телекоммуникационная компания и разработчик интернета вещей; Юникорн, разработчик систем умного дома; Морион, производитель систем связи. Также были приглашены резиденты коворкинга «Горизонт событий» внутри технопарка.

Проекты, которые представили учащиеся

По итогу работы получилось 5 проектов, в основе которых нейронные сети и анализ данных. Некоторые из них уже имеют практическое воплощение в виде прототипов нейросетей и алгоритмов. Что представили начинающие новаторы?

Умный зоопарк

Ребята представили новый взгляд на зоопарк, основанный на комфортном для животных соседстве с людьми, где вторые являются лишь гостями. Предлагается внедрить в зоопарк датчики контроля температуры, влажности и химического состава воздуха для автоматического поддержания микроклимата. Это позволит не только соблюдать температурный режим, но и насыщать атмосферу необходимыми веществами.

Новаторы предполагают, что состояние животных также можно отследить при помощи техники. Это позволит оперативно заметить изменения в состоянии зверей, отследить болезни.

Учащиеся предложили применить компьютерное зрение, дабы отследить опасные для животных действия посетителей. Например, проникновение в вольер.

Отдельно проект предполагает развить информационную сторону зоопарка: подготовить виртуальную экскурсию и аудиогид для посетителя.

Клауди

«Погодный ассистент вашего дома», – с таких слов начинается презентация проекта. Это электронный помощник, знающий что надеть человеку перед выходом из дома. Рекомендуемый тип одежды соотносится с актуальным прогнозом и предлагается пользователю. Авторы допускают, что приложение может изучить гардероб конкретного человека и дать уникальную рекомендацию. Также механизм может быть внедрён в голосовой ассистент или прогноз погоды. К слову, команда уже имеет прототип программы, написанный на Python.

Умный поход

Учиться на ошибках – такой принцип лежит в основе проекта «Умный поход». Ребята предлагают механизм, который определяет наступление несчастного случая в походе по числовым данным. Например, повреждение гондолы катамарана по манометру или опасное расширение костра по критическому росту температуры около палатки. Такое прогнозирование позволяет избежать происшествие или своевременно эвакуироваться.

Конечный результат проекта пока не описан, однако ребята уже попробовали измерить показатели, по которым планируют определять вероятность происшествия.

Умный холодильник

Этот концепт предлагает помощь тем, кто не любит заботы на кухне. Нейросеть по массе полок холодильника и анализу записи с видеокамер определяет имеющиеся продукты. Эти данные в паре с предпочтениями пользователя рекомендуют рецепты для готовки и следующие закупки. Дополнительно программа может заказать доставку продуктов.

Космическая пчёлка

Команда этого проекта предложила с помощью нейросети определять мусор на орбите рукотворных спутников Земли и отлавливать его с помощью космического аппарата. Он запоминает космические аппараты и избегает их, а остальные объекты захватывает внутрь. Однако команда отмечает: окончательное решение о сборе или захвате тела должен определять человек, поскольку цена ошибки высока, а нейросеть сложно довести до совершенства.

Что в итоге?

Эксперты на защите проектов признали наработки перспективными и предложили способы их продвижения. Вместе с тем, они рекомендовали школьникам углубить анализ существующих решений на рынке, а также описать итоговый продукт, в который можно внедрить наработки.

Мы планируем запустить вторую волну курса по технологическому предпринимательству для школ Перми в начале учебного года.

Фото Александры Котовой.