В подкасте «Утро понедельника с Morion Digital» — о Пермском кампусе «Школы 21» и его интеграции в IT-экосистему

В пятом выпуске подкаста «Утро понедельника с Morion Digital» обсудили Пермский кампус «Школы 21» и его интеграцию в IT-экосистему.

Анастасия Зданкович: Здравствуйте, у микрофона Анастасия Зданкович, вы слушаете подкаст «Утро понедельника с Morion Digital». 8 декабря на площадке технопарка стартовал первый поток федерального проекта «Школы 21» от Сбера. Подано более 800 заявок, уже идет набор на второй, февральский бассейн. Напомню, что каждый желающий старше 18 лет может присоединиться к «Школе цифровых технологий» от Сбера и бесплатно получить востребованную IT-профессию. Сегодня в студии директор «Школы 21» в Перми Анна Светлакова. Анна, доброе утро.

Анна Светлакова: Доброе утро, Анастасия.

Анастасия Зданкович: Анна, для тех, кто только слышит название «Школа 21»: в чём её главная философия и особенность обучения?

Анна Светлакова: Конечно, когда мы слышим слово «школа», мы представляем учителя у доски. У нас всё иначе, это больше похоже на большую мастерскую, где все что-то создают и помогают друг другу. Главная философия: если у тебя есть мотивация и упорство, ты можешь освоить любую сложную задачу и, по сути, любую IT-компетенцию. У нас нет учителей в привычном смысле слова. Вместо них есть платформа с задачами, сообщество таких же участников и метод «равный — равному»: ты учишься, делаешь проекты из реальной жизни и можешь в любой момент стать учителем для того, кто разобрался чуть хуже.

Анастасия Зданкович: В новостном сюжете вы сказали, что на первый поток подано более 800 заявок. Это действительно показывает огромный интерес. Расскажите, пожалуйста, про отборочный этап — «бассейн». Чего ждать кандидатам, как проходит это интенсивное погружение?

Анна Светлакова: Это действительно очень интенсивное погружение, придётся нырять с головой. Участников ждут как индивидуальные, так и групповые задания, экзамены, тренинги по мягким навыкам, экскурсии к резидентам технопарка. Но самое интересное, что можно проявить себя не только как участник, но и как организатор: провести воркшоп по быстрому поиску в интернете, объяснить соседу ошибку в коде или, например, научить ребят правильно концентрироваться и фокусироваться на задачах — в духе нашей философии «каждый ученик и учитель».

Кроме того, «бассейн» — это первая встреча с нашим сообществом. К нам специально приезжают ребята из других кампусов, потому что это федеральный проект, и это очень ценный опыт: они поддерживают новичков, делятся тем, как сами проходили этот путь.

Мы отбираем кандидатов для зачисления на основное обучение не по абстрактным баллам, а смотрим на реальный прогресс: с чем человек пришёл и что смог сделать за время «бассейна» относительно своего стартового уровня. И, конечно, мы оцениваем, как он работает в команде и насколько у него развита внутренняя мотивация.

Анастасия Зданкович: Есть ли уже какие-то первые впечатления? Можно ли понять, чего ждать от этих участников?

Анна Светлакова: На мой взгляд, к нам пришли очень мотивированные ребята. Средний возраст — около 28 лет, и что удивительно, не менее 40% — женщины (обычно в наборах их до 30%). Многие участники приехали из других городов, в том числе из Пермского края: сняли жильё, кто-то даже нашёл нянь для детей, взяли отпуска на работах. Есть даже семейные пары, которые пришли учиться вместе. Вообще, чувствуется, что этого открытия школы ждали. Мы закрыли набор на первый «бассейн» досрочно, и уже сейчас в чатах видим, как люди заряжены и с нетерпением ждут получения новых знаний и навыков.

Анастасия Зданкович: Вы уже упоминали методологию «равный — равному». Как на практике устроен этот процесс? Не превращается ли это в самообучение?

Анна Светлакова: Чтобы этого не произошло, у нас создана продуманная среда. Во-первых, это геймифицированная платформа: ты не просто читаешь теорию, а решаешь реальные задачи, которые с каждым разом усложняются. Во-вторых, надо не просто сдать проект — его надо защитить и объяснить свой код другим участникам и членам команды. Кампус работает 24/7, ты постоянно окружён людьми: можно собраться у доски, услышать мини-лекцию от того, кто разобрался лучше, вместе обсудить задачу или просто неформально провести время. Поэтому это настоящее обучение «равный — равному», а не одиночное сидение у экрана компьютера.

Анастасия Зданкович: Очень интересная новость про открытие направления Project Management — я тоже на него зарегистрировалась. Почему было принято решение добавить именно его?

Анна Светлакова: Это ответ на запрос рынка, самих участников и IT-команд. Всем командам, не только IT, нужны не только кодеры, но и люди, умеющие доводить проект от идеи до результата. Наша методология очень хорошо ложится на эту историю: это идеальная среда, где на практике можно учиться договариваться, управлять рисками, распределять задачи, защищать свои решения перед заказчиками и командами. На выходе получаются выпускники, которые не просто в теории умеют управлять проектами, а имеют практический опыт.

Анастасия Зданкович: Вы также упоминали надежду пополнить сообщество разработчиками игр. Значит ли это, что «Школа 21» открыта для нишевых IT-специальностей и готова создавать под них образовательные траектории?

Анна Светлакова: Да, это так. Если вы приходите с желанием создавать игры, мы не отправим вас в общую группу по программированию — у вас будет своя особая траектория обучения. Конечно, сначала мы дадим мощный фундамент: языки программирования, базы данных, системное мышление и работу в команде. А дальше вы углубляетесь в выбранное направление. Если речь об играх, то вы будете изучать, как их придумывать, создавать графику, запускать многопользовательские режимы. Если мы видим спрос и энергию вокруг какой-то темы, мы готовы предложить под неё образовательную программу, чтобы мечта каждого стала профессией.

Анастасия Зданкович: Это очень здорово. Кампус площадью более тысячи квадратных метров в технопарке Morion Digital звучит очень масштабно — это больше, чем просто классы. Какую роль играют пространство и сообщество в процессе обучения? И планируются ли хакатоны и митапы?

Анна Светлакова: С одной стороны, есть физическое пространство, где мы можем соединять участников, выпускников и менторов. Кроме того, мы встроены в «мягкую» инфраструктуру самого технопарка, поэтому здесь гораздо проще создавать совместные проекты и находить людей с нужными навыками. Хакатоны и митапы, конечно, станут одной из основных форм жизни нашей школы, как и командные соревнования, тематические конференции и карьерные события с компаниями-партнёрами, включая резидентов технопарка. У нас есть амбиция стать сердцем сообществ технопарка, чтобы самые прорывные цифровые идеи рождались именно здесь.

Анастасия Зданкович: А как строится взаимодействие с резидентами и компаниями технопарка Morion Digital? Могут ли участники сразу включаться в реальные проекты?

Анна Светлакова: Сейчас как раз налаживаем партнёрство с резидентами. Участники включаются в проекты ещё на стадии обучения. У нас предусмотрена трёхмесячная стажировка в компаниях, и большинство ребят уже на этом этапе обычно получают оффер.

Анастасия Зданкович: Выпускники получают востребованную профессию. Как школа обеспечивает их путь к стажировке и трудоустройству? Есть ли партнёрская сеть компаний?

Анна Светлакова: Участники выбирают место для стажировки самостоятельно, но не в одиночку. Мы помогаем с резюме, проводим карьерные консультации, готовим к собеседованию, а также предлагаем вакансии партнёров, которые уже заинтересованы в наших выпускниках. У нас есть отдельное направление работы с работодателями: мы привлекаем компании, устраиваем стажёров, вместе участвуем в хакатонах и, возможно, даже будем подбирать людей с определёнными навыками под задачи конкретных компаний. Сейчас как раз занимаемся формированием этой партнёрской сети.

Анастасия Зданкович: Школа позиционируется как федеральный проект. Интересно, какие планы у Пермского кампуса на 2026 год и сколько специалистов вы планируете выпустить?

Анна Светлакова: Наша главная задача — выпускать заметный поток IT-специалистов как для пермских, так и для федеральных компаний. Поэтому мы будем активно работать над построением комьюнити и формированием партнёрской сети, включая не только компании, но и учебные заведения. Количество выпускников сложно предсказать, так как срок обучения зависит от направления: где-то 9 месяцев, где-то 2 года. Поскольку основное обучение стартует 11 марта, теоретически первые выпускники могут появиться уже в декабре 2026 года. Можем встретиться по итогам и обсудить, что у нас получилось.

Анастасия Зданкович: Анна, как директор, что лично для вас самое вдохновляющее в этом проекте? Какой главный совет вы бы дали тому, кто сомневается, подавать ли заявку на февральский набор?

Анна Светлакова: Мне очень нравится, что здесь неважно, откуда ты пришёл — из вуза или офиса, какие у тебя были оценки или диплом. Здесь ценятся желание учиться, упорство, мотивация и стремление к знаниям. Здесь есть только ты и команда, с которой ты доходишь до сути. По сути, мы растим не просто айтишников, а цифровых инженеров — людей с широким кругозором и глубокими знаниями своей области, которые умеют общаться, создавать новое и быстро адаптироваться к изменениям. Таких людей, будь то строитель, автоматизирующий расчёты на Python, или менеджер, который сам может собрать прототип, компании ищут и ценят. Я горжусь, что мы здесь, в Перми, даём им такой шанс.

Практически все наши выпускники находят работу не просто потому, что они учились, а потому, что становятся теми, за кого борются. Мой главный совет тем, кто думает или уже проходит «бассейн»: если будет сложно, значит, вы на правильном пути, значит, вы растёте. «Бассейн» — это прыжок в холодную воду. Страшно, но именно так учатся плавать в программировании. Надо развивать в себе суперсилу — упорство. Успех — это 1% таланта, а всё остальное — именно упорство. Рекомендую не сдаваться на первых сложных задачах и продолжать обязательно. Конечно, будут те, кто отсеется, но те, кто пойдут дальше, получат мощный старт и сильную поддержку комьюнити на всю жизнь.

Анастасия Зданкович: Давайте поговорим об успехе. Есть ли история из других кампусов «Школы 21», которая вас особенно впечатляет и которую хотелось бы повторить у нас?

Анна Светлакова: Таких историй много. Вспоминается история Анастасии Драгуновой из московского кампуса. По образованию нейропсихолог, она руководила собственным детским центром, придумала подход для обучения чтению детей с аутизмом. В школе она пошла в мобильную разработку и стала автором приложения для таких ребят. Сюжет о её продукте вышел в фильме про добрые дела Сбера «Всегда рядом». Благодаря школе она даже поучаствовала в «Битве стартапов» на СТС. По словам Анастасии, школа дала ей уверенность, что любую сложную задачу можно решить. Сейчас она работает над идеей стартапа — приложения, которое с помощью ИИ будет подбирать игры и задания с учётом запросов родителей, возраста и особенностей детей. Таких историй очень много, и это нас сильно вдохновляет.

Анастасия Зданкович: Благодарю за беседу. Действительно, очень показательная история. В целом, возможность получить на площадке Morion Digital востребованную профессию — это отличный шанс как для опытных специалистов, так и для тех, кто только начинает свой путь.

Анна Светлакова: Спасибо вам, Анастасия, за интересные вопросы и увлекательную беседу.